Eröffnungsfeier Schuljahr 2023/24

Am Montag 21. August starteten wir am Morgen mit der gemeinsam Eröffnungsfeier in der Turnhalle ins neue Schuljahr 2023/2024.

Nach einem Einblick durch den Schulleiter Adrian Vogel in Themen, welche uns dieses Jahr beschäftigen werden, einer Geschichte über Mut und einer sympathischen Rede von Stefan Bättig dem Bildungskomissonspräsidenten, gelangten wir zum «Herzen» unserer Eröffnungsfeier: der traditionellen Aufnahme der neuen Schülerinnen und Schüler durch den Torbogen.  

Als Willkommensgeschenk durften sich die neuen Kinder eine bunte Trinkflasche aussuchen, welche sie an ihre erste Zeit an der Schule Altishofen erinnern wird. Auch unsere neuen Lehrpersonen wurden so begrüsst und aufgenommen. 

Auf einen ebenso besonderen Punkt dieser Feier wollen wir hier nun einen genaueren Blick hinwerfen. Die Schulkinder wurden von Herr Vogel aufgefordert, ihre Vorfreude auf das kommende Schuljahr zu teilen:

«auf das Turnen»

«auf die Pausen»

«auf das Rechnen» waren einige der Wortmeldungen.

 

Die Kinder der Basisstufe Gelb haben sich dazu im Zimmer noch weitere Gedanken gemacht:

 

«Ich freue mich auf das Spielen mit den kleinen Legos» - «Und ich freue mich, mit den grossen Legos zu spielen»

«Ich freue mich auf die Husi»

«Ich freue mich, dass wir neue, schöne Räume haben»

«Ich freue mich darauf, die restlichen Buchstaben wie Y und X noch zu lernen»

«Ich freue mich aufs Lesen lernen, am Pult arbeiten und im Heft zu schreiben»

«Ich freue mich darauf, dass ich wieder mit meinen Freundinnen in der Familienecke spielen kann»

«Ich spiele gerne mit der kleinen-Mäuse-Welt»
«Ich freue mich aufs Basteln»

«Also ich freue mich auf 3 Sachen: 1.) auf die Husi, 2.) auf das Lesen lernen und 3.) wenn ich die Husi gut mache, bekomme ich ein Haustier!» 

Und so freuen auch wir Lehrpersonen uns auf kreativ gelöste Hausaufgaben, entspannte Pausen, vertiefte Lesemomente, tolle Basteleien, lustige Spielmomente und sind ganz gespannt, welche Haustiere bis Ende dieses Schuljahres angeschafft werden

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